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如何懂音乐?--走进音乐的世界(二)

艺享会2019-06-07 01:37:50

如此一致的理解又说明什么?


难道音乐不还是可以听懂的吗?


其实“要听懂”和“何需懂”是两种音乐美学思想间进行了多年的争论,难道音乐不可懂吗?


带着这样的问题,我们就进入今天的第二个话题:


“如何懂音乐?”


大家了解一点儿联觉的理论就差不多了。


什么是联觉呢?我这里有两块糖,一块是巧克力、一块是薄荷糖,有两个声音,一个是低音、一个是高音。你说哪一个像巧克力,哪一个像薄荷糖?——低音像巧克力,高音像薄荷糖。一种味觉的感受跟一种听觉的感受发生了联系,这就是联觉现象。


再来,一个重一个轻,高音、低音哪个重、哪个轻?低音重、高音轻。闷热和凉爽哪个是高音?亮色和暗色哪个是高音?羊绒和真丝哪个是高音呢?大家看这么多种感觉,味觉、重力、温度、视觉、触觉都和听觉的高、低发生的联系,这就是联觉现象。



大家觉得听不懂音乐,缺少音乐细胞是不是?好,我今天要让大家上一个台阶,让大家对自己的音乐细胞有一点信心,我想请大家当一把音乐制作人,我这里有一个空调机要做一个广告音乐,你选哪一段。


(现场播放两段音乐,一段低沉、一段轻快)
周海宏:用哪段?
(观众:第二段)

谁说我们不懂音乐,我们非但懂音乐,而且还可以当制作人。高音给人的感觉凉快!


反正什么《社会经纬》、《法制进行时》就用第一段音乐,因为它给人感觉深沉。


大家想想,“深”是空间的高度,“沉”是物体的重量,我们拿这两个字形容听觉的声音,这本身就是联觉现象。由一种感觉引起其他感觉的心理现象叫“联觉”,联觉跟视、听、味、触、嗅一样,是人与生俱来的本能的感觉反应,人人都有,只是大家平常不注意而已。正是因为这个原因的存在,使得声音这一门声音的艺术能够表现形象、场景、情绪、情感、思想、哲理等等听觉之外的东西,核心道理就在与此。

刚才大家当了一把音乐制作人,觉得自己音乐细胞还不错,我现在想让大家再上一个台阶,巩固一下对自己音乐细胞的自信心。


我想让大家当一把作曲家,看看你的音乐细胞够不够格。


我想请大家创作一首哀乐,你来创作哀乐,是高音还是低音呢?(观众:低音)快速还是慢速呢?(观众:慢速)上升还是下降的旋律呢?(观众:下降的)你太有才了!(观众笑)


  (现场播放肖邦的《葬礼进行曲》)

慢速、低音、下降的旋律。你们和伟大的作曲家肖邦的音乐细胞长得是一样的。


外国音乐这样给人以悲伤感,中国音乐要是这样也给人悲伤感。我有个同学现在是沈阳音乐学院钢琴系的主任,他说,有一天我哄小女儿睡觉,她才八个月还不会说话呢,我给她唱中国民歌《小白菜》。

(周教授现场清唱《小白菜》:小白菜呀、地里黄啊,两三岁上没了娘)

结果小孩给唱哭了,还不会说话呢,音乐就听懂了。

音乐在联觉的同时能跟情绪发生对应关系,所以中国有一句话叫做“惟乐不可以为伪”,惟有音乐这件事不可能造假,你的真情实感透过旋律、音调都可以表现出来。

现在好多流行歌给我的感觉是虚情假意、无病呻吟,现在的流行歌都是爱情歌曲,其他都不唱,流行歌的题材范围非常窄基本上都是爱情,本来爱情酸甜苦辣都有啊,流行歌里面的爱情都是悲伤的,伤心、离别、痛苦、等待、找不见、不见不散,词写的都是撕心裂肺的,但旋律…(周教授清唱“伤心总是难免的”),听了一点而都不伤心。(观众笑)还有一首歌怎么唱的?“想哭的我,可怎么哭也哭不出来…”(周教授清唱)…一点儿都不想苦,日子过得太好了。(观众笑)


我们用音乐表达一下汹涌的大海、起伏的群山。


(现场播放拉赫马尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》第一乐章主题)


首先声音很强给人感觉很有气势;其次很低给人感觉很深沉;第三你听旋律“拉西拉西拉嗦发唆咪”波浪型起伏。

现在我想让大家写一首乐曲表现“黎明”,先描写黎明前的黑暗,你来表现的话准备用