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nordfan2020-02-13 15:41:38

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Jacob Collier被视为和声编配天才。在这个视频中,他对五个不同水平的对象解释、探讨和声问题。他们分别是儿童、青少年、音乐学院学生、职业钢琴演奏者,以及爵士乐大师Herbie Hancock。他希望不论什么样音乐水平的人看过他的视频后,对可以对和声会有不同程度的理解,或更多的理解。


第一级

儿童

试图对儿童解释一个高深的问题,往往会陷入麻烦。但不要低估儿童的想象力和天然的审美能力,所以重要的是解释问题的方式。Jacob Collier为7岁的Bodhi弹奏了歌曲“Amazing Grace”的旋律。只有单一旋律,他形容其感觉是“孤单”的。在加上几个和弦之后,Bodhi很自然地认为这样听上去更好听。Jacob Collier做出了他的解释:“我可以决定赋予旋律怎样的感觉,而且音符越多就越会让人兴奋。这就是音乐的和声。”

 

第二级

青少年

14岁的Camryn已经有了高低声部的概念,知道在合唱中低音的男声和高音的女声融在一起会形成和声。Jacob Collier 解释“和声”意味着为旋律注入更多的情感。他用三和弦举例,解释了它们的情感色彩,有的声音明亮、欢快,有的幽暗、忧伤。而且和声编配有时就是在找回家的路,让和弦的声音顺利、合理的连接下去,最终走回家(终止到调性中心)。Camryn感受到了这样的声音感觉,欣喜地称之为“魔法”。

 

第三级

音乐学院学生

与曼哈顿音乐学院的学生Joshua聊天,Jacob Collier当然就会用更成熟和专业的口吻了。这回在学习音乐的人都熟悉的五度循环基础上来解释和声的色彩。两人合奏了歌曲“Amazing Grace”,先是简单的版本,只使用三和弦,第二次使用了色彩更丰富的七和弦,并加上了9、13等扩展音。“和声是一种语言……你掌握的词汇越多,你能表达的话语就会越丰富……和声给你提供了更多的手段让你把故事讲好。”

 

第四级

职业钢琴手

与职业钢琴手Alphin,Jacob聊到了更深层的概念,泛音列、次音列、负极和声等等。但根本上,和声还是要体现情感的。而且,Jacob指出了一个问题,人们在编配和声时经常犯的错误 - 总是想着用更多的音,有时简单的转位可以起到很好的效果。Jacob还演示了在一个旋律音上,可以配出数十个不同的和弦,但要如何选择,就要看情感的指引了。关于所谓的负极和声,Jacob演示了使用小调终止式,让大调歌曲出现小调的忧伤感觉。音乐并不只是那些规定好的类型,运用想象力,能让和声更加丰富。

第五级

Herbie Hancock

Jacob与对现代和声的发展做出很多贡献的爵士钢琴家Herbie Hancock的交流,其实并不是学术性的,因为对Jacob提出的第一个问题“面对那么多的和声可能性,你是如何做出选择的?”,Herbie的回答是,“它来自于你的生活经历”。还是回归到感觉上了。只要感觉正确,听觉好听,哪怕在理论上无法解释,你也可以那样用。这其实就是在第一级中7岁的小孩子对声音的判断,本能地觉得好听。而对Herbie提出的一个小手法,贝斯音与高声部和弦不统一能造成张力,Jacob的回应也是,“我喜欢这种东西,从情感上来讲,因为我熟悉这种感觉,那就是我生活中的感觉。” Herbie还分享了一个小故事,他如何受Miles Davis的启发,改变了他对声部弹奏和solo的想法。

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